Fehler und Erfolge der Bestrafung in Schulen

Ist nicht einfach, ein Klassenzimmer mit 20 oder 30 zu tragen Kinder, in der Lage zu sein, ein Gleichgewicht und Harmonie in der Klasse zu halten, so dass alle Schüler teilnehmen und lernen können manchmal kompliziert sein. Jeder Schüler hat seine eigenen Idiosynkrasien und es ist falsch, dass ein Lehrer versuchen, die Schüler zu sein, sind die Art und Weise passen Sie arbeiten, idealerweise der Lehrer die Zeit nehmen, ihre Schüler zu wissen, und die Klassen abhängig von den Interessen und Bedürfnissen der Kinder im Klassenzimmer zu bestimmen.

ist nicht einfach, ein Klassenzimmer mit 20 oder 30 zu tragen Kinder, in der Lage zu sein, ein Gleichgewicht und Harmonie in der Klasse zu halten, so dass alle Schüler teilnehmen und lernen können manchmal kompliziert sein.

Jeder Schüler hat seine eigenen Idiosynkrasien und es ist falsch, dass ein Lehrer versuchen, die Schüler zu sein, sind die Art und Weise passen Sie arbeiten, idealerweise der Lehrer die Zeit nehmen, ihre Schüler zu wissen, und die Klassen abhängig von den Interessen und Bedürfnissen der Kinder im Klassenzimmer zu bestimmen.

6 Fehler der Kinder Bestrafung in Schulen

Manchmal Lehrer, wenn sie die Klasse mit Studenten, die verzerren, ein störendes Verhalten aufweisen oder die nicht wollen, manchmal arbeiten Strafen verwenden, um eine bessere Balance von zu erreichen Klassenzimmer, aber das hat manchmal Fehler und Erfolge, die es wert sind, daran zu erinnern, diese Strategie richtig zu verwenden.

Bestrafungen in der Schule kann nicht ordnungsgemäß verwendet werden, wenn ein Lehrer den Schüler nicht hält und will nur Harmonie wiederherzustellen, indem die Beseitigung Klassen Fehlverhaltens im Moment. Dies ist ein Problem, die neue langfristiges Verhalten haben wird, denn obwohl zu der Zeit es entfernt wird, wenn das Verhalten nicht geändert wird und warum das Fehlverhalten festgestellt wird, Strafen sind einfach Bildungs-Patches. Eine Strafe ist ein Fehler, wenn:

1. Wenn Sie nur schlechtes Verhalten beseitigen möchten, um die Klasse wiederherzustellen.

2. Wenn der Student nicht berücksichtigt wird.

3. Wenn Sie nicht nach dem Grund für die Strafe mit dem Schüler oder den beteiligten Schülern sprechen.

4. Wenn Strafen wahllos angewandt werden, weil der Lehrer sich von Situationen überwältigt fühlt.

5. Wenn es nicht nach dem wahren Ursprung des Problems sucht.

6. Wenn keine langfristigen Maßnahmen ergriffen werden.

6 Treffer für Bestrafung Kinder in der Schule

Die Strafen werden Erfolge, wenn statt willkürliche Bestrafung und bedeutungslos für die Schüler zu sein, Folgen von Lehrern etabliert und Schülern und Kind weiß, welche Konsequenzen es nach einem bestimmten Verhalten geben wird. Nur auf diese Weise können die Schüler ihr schlechtes Verhalten antizipieren und genug Verantwortung dafür, ihr Verhalten zu umleiten und verhalten sich entsprechend, die Konsequenzen zu vermeiden, dass er mit dem Lehrer zu einer bestimmten Situation vereinbart.Die Strafen werden ein Erfolg sein, wenn:

1. Wenn anstelle von Strafen vereinbarte Konsequenzen gelten.

2. Wenn der Student dem Lehrer die Konsequenzen zustimmt.

3. Wenn der Student vor seinen Handlungen die Konsequenzen feststellt.

4. Wenn es auch Belohnungen gibt, um gutes Verhalten zu verbessern.

5. Wenn es nach den Konsequenzen emotionale Unterstützung gibt und der Lehrer darüber redet, was mit dem Schüler passiert ist, um neue Vereinbarungen und Konsequenzen zu erzielen.

6. Wenn der Schüler weiß, was passiert ist, hat er einen Grund und sucht nach einem Weg, dieses negative Verhalten zu lösen.

Strafen dürfen niemals körperlich sein oder abfällige Sprache verwenden, um den Schüler zu demütigen. Strafen und Konsequenzen müssen auf der Beseitigung von Privilegien (wie 10 Minuten weniger Freizeit) oder einzustellen Privilegien im Fall des guten Verhaltens (wie der Student, etwas zu tun zu genießen, wie der Laufbursche der Klasse) angestrebt werden.