Selbstregulierungsaktivitäten im Klassenzimmer für Kinder

Selbstregulation ist die Fähigkeit, unser Verhalten so zu lenken, wie wir es wollen und somit sich auf die Menschen um uns beziehen zu können. Es ist Teil des Erwerbs von sozialen Fähigkeiten, die sich bereits in jungen Jahren entwickeln. In Guiainfantil. com Wir sagen Ihnen, welche Aktivitäten Sie im Klassenzimmer machen können, damit Kinder lernen, ihre Emotionen zu kontrollieren und ein gutes Verhalten im Unterricht zu haben.

In Guiainfantil. com Wir sagen Ihnen, welche Aktivitäten Sie im Klassenzimmer machen können, damit Kinder lernen, ihre Emotionen zu kontrollieren und ein gutes Verhalten im Unterricht zu haben.

Die Selbstregulationsfähigkeit von Kindern nach ihrem Alter

- Ab 2 Jahren Kinder beginnen zu verstehen, dass andere Emotionen haben und sich von denen unterscheiden können.

- Von 2 bis 3 Jahren beginnt die Periode der "Unabhängigkeit". Selbst-zentrierte Bühne, die auf den Worten basiert: "Ich" und "mein" mit denen, die die "keine Hilfe" des Erwachsenen fordern ". In dieser Zeit beginnen sie auf eine gute oder schlechte Weise zu reagieren, und wo die Selbstregulation ihrer Gefühle dazu führt, dass das Kind beginnt, sich selbst zu beurteilen.

- Mit 5 Jahren ist diese selbstregulierende Fähigkeit stärker entwickelt und es gibt eine Komplexität zwischen Emotionen, Überzeugungen und Erwartungen. Das heißt, Kinder beginnen, ihre kognitiven Fähigkeiten mit Emotionen zu verbinden.

Wenn Kinder verschiedene Stadien durchlaufen, lernen sie mehr über Gefühle und beginnen, die Situationen, die sie erleben, mit Emotionen zu verbinden. Während dieser Entwicklung entwickeln sich Selbstregulations- und Sprachfertigkeiten und erwerben daher eine größere Fähigkeit, mit komplizierten emotionalen Situationen umzugehen. Indem sie lernen, mit Emotionen umzugehen, assimilieren sie und verstehen, dass sie die Kontrolle über jede Situation haben, in der sie sich befinden.

Bedeutung der Förderung der Selbstregulation von Kindern

In den ersten Lebensjahren wird der Grundstein für eine adäquate emotionale Intelligenz des Kindes gelegt. Dies hängt zu einem großen Teil von verschiedenen emotionalen und sozialen Faktoren ab. Daher ist es notwendig, dass Eltern, Schule und der Rest der Umwelt das notwendige Vertrauen in das Kind schaffen, damit es sich in allen Lebensbereichen optimal entwickeln kann . Die Kindheit ist der Schlüsselmoment für das Kind, um seine emotionalen Tendenzen zu modellieren und wo die Beziehung zwischen Familie und Schule sehr wichtig ist. Bildung und Modellierung durch Eltern zu Hause sind wichtig, ebenso wie die Einstellung und das Verhalten des Lehrers im Klassenzimmer, um Sicherheit, Respekt und Zuversicht zu bieten.

Spiele zur Selbstregulierung des Kindes im Klassenraum

Im Unterricht kann der Erzieher den Kindern didaktisch und spielerisch die Selbstregulation beibringen. Dank der vorgeschlagenen Aktivitäten können Kinder Fortschritte in ihrem Verhalten entwickeln, lernen, anderen zuzuhören und ihre Aufgaben und Aufgaben zu erfüllen. Die Techniken, die wir zeigen, können sowohl im Klassenzimmer als auch zu Hause verwendet werden:

- Die Ampel

. Es ist eine Übung, die dazu dient, dem Kind eine Antwort über sein Verhalten zu geben und sie bewusst zu identifizieren. Dazu wird eine Zeichnung der Ampel gemacht und dem Kind werden einfache Anweisungen gegeben, damit er sehen kann, wie es funktioniert. Oder Rot: Ruhe und Denken vor dem Handeln oder Gelb: Nachdenken über Lösungen oder Alternativen und ihre Konsequenzen. o Grün: ok, setze die beste Lösung in die Praxis um. - Das Gefühlsrad

. Es besteht darin, gemeinsam mit den Schülern ein Rad zu kreieren, das Möglichkeiten bietet, sich zu beruhigen, wenn sie frustriert sind. Dieses Pastellrad ist auf eine Pappe gezeichnet und in jeder Portion ist ein Bild der Optionen gezeichnet, die das Kind erwähnt hat. Die Optionen müssen gültige Aktionen sein, die die Integrität des Kindes und der Klassenkameraden respektieren. - Der Vulkan.

Es geht darum, die Bilder zu verwenden, um auf das Verhalten aufmerksam zu machen. Auf diese Weise wird das Kind in der Lage sein, zu erkennen, wenn es sich unangemessen verhält, und wird in der Lage sein, rechtzeitig zu stoppen. Um diese Technik in die Praxis umzusetzen, wird das Kind gebeten, sich vorzustellen, dass es ein Vulkan ist und dass seine Emotionen Lava sind. Wie viele andere Vulkane gerät auch sein innerer Vulkan außer Kontrolle und bricht aus, wodurch alles in ihm explodiert. Die Idee ist, dass das Kind lernt, die Zeichen von Wut und Wut zu erkennen, indem er sie mit heißer Lava und Eruption assoziiert. Auf diese Weise können Sie anhalten, bevor Sie den Punkt erreichen, an dem Sie nicht zurückkehren. - Positive Zeitüberschreitung

. Es ist ein Positives Disziplin-Werkzeug. Es besteht darin, einen besonderen Platz im Klassenraum zu schaffen, in dem sich das Kind beruhigen und beruhigen kann, wenn es sich verärgert oder außer Kontrolle befindet. Dieser Ort sollte in Verbindung mit den Kindern ausgewählt und dekoriert werden und sollte Elemente enthalten, die zum Entspannen und Fühlen einladen, wie: Bücher, Musik, Spielzeug, Blätter und Farben zum Zeichnen, eine Tafel, Stofftiere, Knete usw.