Die Bedeutung der Regeln des Zusammenlebens in der Klasse für Kinder
Die Standards in der Klasse leben für Kinder Sie sind soziale Leitlinien, die auf dem Respekt der Menschen beruhen und deren Ziel es ist, ein angemessenes Schulklima aufrechtzuerhalten. Dank dieser Normen Lehrer, Manager, Studenten und andere Schulpersonal, wird das Klima in der Schule angenehm und optimal sein, so dass jeder ihre Ziele erreichen kann.
Die Standards in der Klasse leben für Kinder Sie sind soziale Leitlinien, die auf dem Respekt der Menschen beruhen und deren Ziel es ist, ein angemessenes Schulklima aufrechtzuerhalten. Dank dieser Normen Lehrer, Manager, Studenten und andere Schulpersonal, wird das Klima in der Schule angenehm und optimal sein, so dass jeder ihre Ziele erreichen kann.
Die Normen werden vom Managementteam der Zentren auf der Grundlage der Beiträge der Lehrer, der Schüler, der Familien und der nichtlehrenden Mitarbeiter ausgearbeitet. Dabei werden die Rechte und Pflichten eines jeden gemeinsam festgelegt und Maßnahmen ergriffen, um sie zu respektieren und zu erfüllen.
Grenzwerte und Regeln des Zusammenlebens in der Klasse für Kinder
Die Regeln der Koexistenz im Klassenzimmer für Kinder werden in internen Dokumenten des Plans enthalten Innenstadt zu leben. Die Pflicht, sie an die Schüler und ihre Familien weiterzugeben, kommt vom Zentrum selbst und insbesondere von den Lehrern. Dies wird notwendig sein, um zu wissen, wie man sich verhält und was man zu einem bestimmten Zeitpunkt tun kann.
Unabhängig von der Lehrmethode, die Lehrkräfte anwenden, ist es notwendig, dass sie Grenzen setzen, um unerwünschte Verhaltensweisen zu vermeiden und ein Gleichgewicht zu finden. Eine Möglichkeit, die Schüler stärker in ihre Compliance einzubeziehen, besteht darin, diese Grenzen für alle zu definieren. Es ist der erste Unterrichtstag, an dem normalerweise einige Minuten vergehen, um die Regeln der Koexistenz zu erklären und festzulegen, und die bis zum letzten Tag des Kurses eingehalten werden müssen.
Diese Standards können sein:
- Allgemein. Sie sind flexibel und beziehen sich auf eine große Anzahl von Verhaltensweisen. Damit sie effektiv sind, müssen sie gut erklärt werden und oft. Diese Arten von Standards funktionieren normalerweise besser mit erfahrenen Lehrern, die sie seit Jahren erwerben.
- Spezifisch. Konzentrieren Sie sich auf die Korrektur eines einzelnen Verhaltens. Sie drücken deutlich aus, was von den Schülern erwartet wird. Diese Art von Regeln schränkt die Menge ein und zwingt Sie, die Verhaltensweisen auszuwählen, die Sie sorgfältig korrigieren müssen. Sie sind die beste Wahl für Lehrer mit wenig Erfahrung
Putting Standards im Unterricht für die Kinder leben
- Legen Sie nicht zu viele Regeln : Die Anzahl der Standards benötigt Buna Koexistenz in der Klasse zu erreichen, nicht Es ist behoben. Oft wird angenommen, dass je besser die Anzahl der zu befolgenden Regeln ist, desto besser wird es im Klassenzimmer funktionieren.Die Festlegung vieler Standards wird jedoch kontraproduktiv sein, da viele für die Schüler schwieriger zu lernen und zu verinnerlichen sind.
- Standards positiv : Wenn wir sprechen von Grenzen und Regeln erster Gedanke ist, Standards wie „kann nicht in die Halle läuft nach unten“, „in der Klasse zu sprechen verboten“, usw. Wir sehen normal, dass die Normen mit negativen Phrasen ausgedrückt werden. Die auf diese Weise geschriebenen Grenzen machen den Schüler wissen, was er nicht tun kann, aber erhält keine Erklärung dessen, was er tun soll. Daher ist es wichtig, dass die Standards positiv formuliert sind. So werden Sätze wie "wir gehen ruhig durch die Halle" oder "wir schweigen besser, um besser in der Klasse zu bleiben" den Schülern besser bekannt geben
