Was Babys und Kinder in Kindertagesstätten tun

In den guten Kindergärten, Sie beginnen mit Kindern ab 4 Monaten zu arbeiten. Um das Wissen und Lernen von Babys anzuregen und zu entwickeln. Natürlich sind diese Art von Arbeit, Spiele und Aktivitäten, die wir mit ihnen machen, nicht vergleichbar mit dem Bildungssystem, das wir aus dem zweiten Zyklus der frühkindlichen Bildung verwenden werden.

In den guten Kindergärten, Sie beginnen mit Kindern ab 4 Monaten zu arbeiten. Um das Wissen und Lernen von Babys anzuregen und zu entwickeln. Natürlich sind diese Art von Arbeit, Spiele und Aktivitäten, die wir mit ihnen machen, nicht vergleichbar mit dem Bildungssystem, das wir aus dem zweiten Zyklus der frühkindlichen Bildung verwenden werden.

Um die altersspezifischen Ziele zu erreichen, müssen wir eine Reihe von Richtlinien sowie eine Planung haben, die uns die Schritte erklärt, die zu befolgen sind. Welche wird sich jedes Jahr entwickeln, abhängig von den Kindern, die wir in der Klasse haben und wie fortgeschritten sie sind. Heute werden wir uns auf einen der Punkte konzentrieren, die die Leitlinien für die frühkindliche Bildung festlegen. Die Organisation des Klassenzimmers.

Die Organisation des Klassenzimmers in der Säuglingsschule

In den Zentren für frühkindliche Bildung haben wir begrenzte Räume. Womit wir uns an das anpassen sollten, was wir in jedem Zentrum haben. Jede Altersgruppe hat ihren Platz (Klassenraum), wo sie die meiste Zeit verbringen wird. Deshalb müssen wir uns so organisieren, dass das Kind im selben Raum das meiste herausholen kann. Dafür arbeitet die Organisation des Klassenzimmers , um das zu nutzen, was wir haben.

Dafür teilen wir das Klassenzimmer in verschiedene Bereiche. Wir werden einfach die Dekoration in Bezug auf den Rest ändern, je nachdem, was wir in diesem Bereich tun werden. Damit wollen wir sicherstellen, dass Kinder die Umgebung je nach der Aktivität oder dem Spiel, die wir durchführen wollen, innerhalb desselben Klassenzimmers verändern können. Verbesserung des Lernens. Das Kind verändert die Umgebung, trennt sich und kehrt zurück, um aufmerksam zu sein, als wäre es die erste Aktivität. Und auch, hol das Kind, konzentriere dich viel mehr auf die Aktivität, die du gerade machst.

Laut Aussage eines jeden Erziehers finden wir eine große Anzahl von Möglichkeiten, das Klassenzimmer zu organisieren. Was gut ist, da wir kein festes System haben sollten. Alles hängt von der Klasse ab, die wir in diesem Jahr haben, da sie sehr unterschiedlich sein kann, so wie wir sie tragen sollten. Ein weiterer wichtiger Punkt ist, dass die Organisation des Klassenzimmers wir ändern können, wenn wir es brauchen. Nach den Entwicklungen unserer Kinder. Neben den Themen, an denen wir arbeiten werden.Zum Beispiel können wir eine Ecke der Stationen haben, die wir ändern werden, solange wir eine neue Jahreszeit betreten.

Neben dem Klassenraum müssen wir eine weitere Reihe von Räumen unterscheiden, die für Kinder im Kindergartenalter wichtig sind. Unter ihnen sind sie:

- Der Speisesaal: Kinder brauchen einen separaten und anderen Platz zum Mittagessen.

- Das Nickerchen: Es ist wichtig, dass die Kinder ihren Platz wechseln, wenn sie schlafen gehen, da sie viel besser schlafen und die Momente unterscheiden.

- Das Badezimmer: Schon seit wir mit dem Toilettentraining begonnen haben, indem wir das Kind im Töpfchen sitzen, sollten wir es in einen anderen Raum stellen, das Badezimmer.