Autismus und Kinderlernen
Kinder mit Autismus sollten das soziale und kommunikative Fähigkeiten , die sie nicht haben, um sich auf Gleichaltrige beziehen zu können. Sie können sie nicht wie andere Kinder durch Nachahmung lernen. Sie müssen bestimmte Strategien für sie verwenden. Das Ideal ist eine nicht-spezielle Ausbildung, aber spezialisiert, im Rahmen einer normalen Schule.
Kinder mit Autismus sollten das soziale und kommunikative Fähigkeiten , die sie nicht haben, um sich auf Gleichaltrige beziehen zu können. Sie können sie nicht wie andere Kinder durch Nachahmung lernen. Sie müssen bestimmte Strategien für sie verwenden. Das Ideal ist eine nicht-spezielle Ausbildung, aber spezialisiert, im Rahmen einer normalen Schule.
Es gibt spezielle Lehrmethoden und -techniken für Kinder mit Autismus, weil sie eine besondere Eigenschaft haben, dass sie visuelle Lerner sind. Aus diesem Grund wird normalerweise an der Bild-Objekt-Beziehung gearbeitet, weil manchmal Kinder mit Autismus teilweise nicht sprechen, weil sie die Wörter nicht mit dem Objekt oder der spezifischen Bedeutung verbinden. Bevor wir diesen Punkt erreichen, müssen wir ihnen jedoch beibringen, viel früher zu kommunizieren, um an der Kommunikation, die am schwierigsten ist, interessiert zu sein. Um dies zu tun, müssen Sie sich zuerst an ihren Interessen beteiligen, nur so können Sie die Aufmerksamkeit von Kindern mit Autismus auf sich ziehen.
Lernen in der Schule für Kinder mit Autismus
Kinder mit Autismus gehen in die Schule, entweder ein spezieller Autismus-Klassenraum, der in eine normale Schule integriert ist oder ein normaler Klassenraum mit irgendeiner Art von Unterstützung. Aber den Rest des Tages, Kinder mit Autismus sind mit Eltern und es ist wichtig, sie am Tag sehr gut zu strukturieren, damit sie wissen, was sie im Voraus tun werden, weil sie keinen Sinn für Ort und Zeit haben. Aus diesem Grund werden die Agenden mit Fotos zuerst sehr oft mit ihnen und dann mit Piktogrammen bearbeitet, damit sie wissen, wann die Dinge beginnen und wann sie enden.
Fixe Routinen helfen ihnen sehr und geben ihnen Sicherheit. Auf der anderen Seite fällt es Kindern mit Autismus schwer, das mit einem Wort oder einer Handlung assoziierte Bild zu erzeugen. Wenn sie es sehen, können sie es leichter interpretieren . Und schließlich ist es bequem, ihnen ihre kleinen Momente der Selbststimulation mit Lichtern oder Tönen zu überlassen, wenn sie es brauchen, weil sie sich sehr beruhigen.
Die schulische Leistung des Kindes mit Autismus
Die schulische Leistung von Kindern mit Autismus hängt von vielen Faktoren ab : die Beteiligung, wenn die Therapie begonnen wird, wie diese Therapie personalisiert und personalisiert wird, wie Eltern, Fachleute beteiligt sind ... und wie die Schule und die Fakultät beteiligt sind.Bei der Vorbereitung von Lernmaterialien und -methoden ist zusätzliche Arbeit erforderlich, und nicht alle Schulen haben diese Bestimmung. Die Entwicklung eines Kindes mit Autismus ist jedoch unvorhersehbar, da es sich um echte Schwämme handeln kann. Einstein hatte Autismus.
Autismus und Freizeitaktivitäten und Kinderspiele
Jedes normale Spiel von Kindern spielt gerne Fangen, Ball usw. dass der Rest der Kinder leicht durch Nachahmung lernt, Kinder mit Autismus haben es schwer zu lernen, zu spielen. Darüber hinaus haben sehr beschränkte Interessen , die Sie Schritt für Schritt erweitern müssen.
Weil ein sehr wichtiger Bestandteil des Lebens das Leben in der Gesellschaft ist, ist es wichtig, für sie zu arbeiten, um zu lernen, aber es ist auch sehr wichtig, dass andere gesunde Kinder lernen, wie ein Kind mit Autismus denkt und fühlt und wie man dazu kommt . Wenn sie in jungen Jahren mit diesen Kindern arbeiten, können sie in Zukunft eine totale Autonomie erreichen.
Amaya Ariz. Rechtsanwalt und Mutter eines Kindes mit Autismus. Autor des Buches 'La alegría muda de Mario' und c olaboradora de ANA (Navarra Autismus-Vereinigung).
