Wie ein Kind mit ADHS oder ADD

Fast redet immer darüber, wie ein ADHS-Kind zu Hause oder in der Schule, wie es wird von Eltern und Lehrern gelitten. Aber was ist mit dem Jungen? , Wie fühlt sich ein Kind mit ADHS oder ADD an? ADHS ist eine Bedingung des Kindes, etwas, das als eher wählt, kommt so sein, jedoch werden Sie ständig beurteilt und für diesen Zustand verantwortlich gemacht.

Fast redet immer darüber, wie ein ADHS-Kind zu Hause oder in der Schule, wie es wird von Eltern und Lehrern gelitten. Aber was ist mit dem Jungen? , Wie fühlt sich ein Kind mit ADHS oder ADD an?

ADHS ist eine Bedingung des Kindes, etwas, das als eher wählt, kommt so sein, jedoch werden Sie ständig beurteilt und für diesen Zustand verantwortlich gemacht. Es nagt, wenn er nicht antwortet, ohne TV bestraft wird, weil Sie Ihre Hausaufgaben vergessen, und wenn wir nicht mehr weinen kann.

So ein Kind mit ADHS oder ADS

fühlt hyperaktives Kind hat eine Geschichte, die mit der Vision von vielen Menschen in der Nähe (Eltern, Lehrer und Peers) als mit ihren Ausdrücken, Gesten oder Aktionen vermitteln geladen wird, dass " du machst es schlecht ", ohne dass er versteht, was er falsch gemacht hat.

Wir müssen uns daran erinnern, dass Kinder mit ADHS oder ADD nicht wissen, welche Reize relevant sind und welche nicht. Sie kämpfen um den Fokus auf eine Sache zu halten, so, in den meisten Fällen fehlt nicht, Dinge zu tun, aber sie wissen nicht, was zu tun ist. Wir vergessen oft die emotionale Unreife, die diese Kinder haben und die Verletzlichkeit, die sie manifestieren.

Dies ist gut eine psycho-Intervention, die sie besser ermöglicht, die Interaktion mit ihrer Umgebung wahrnehmen (Eltern, Lehrer, Kollegen) und lernen, Emotionen zu verwalten, dass diese Interaktion sie produziert.

Wie ein Kind mit ADHS zu verstehen oder ADD

Dem Verständnis Emotionen in hyperaktiven Kindern fließen, sind kritisch ihren Wunsch nach Verbesserung zu erleichtern. Emotionen positiv sein kann (stimuliert mit kleinen positiven Gesten empfinden die Lehrer, ihre Eltern, ihre Brüder, ihre Freunde), aber sind empfindlicher als andere Kinder ihre Menschen in der Nähe Gesten zu erfassen, Worte, Töne, die eine negative Emotion übertragen.

Nehmen wir ein Beispiel nehmen, Carlos ist ein Kind, 2. Klasse besucht und ist mit ADHS-Kombinations-Typ (hyperaktiv und impulsiv) diagnostiziert.

In der Klasse, die von Lehrern am meisten wiederholt wird, ist sein Name: "Carlos". Carlos sitzt in der ersten Reihe, als Experten beraten, und doch wird Carlos verloren und spielt mit Gleichaltrigen. Gelegentlich haben sie dies gesagt, „wenn Sie nicht teilnehmen, weil sie nicht wollen“, weil natürlich in der ersten Reihe ist, hat einen vollen Zeitplan für die Noten von den Lehrern, weil sie keine Hausaufgaben bringen oder nicht, die Punkte in der Tagesordnung

Zusätzlich zu Hause geschieht das gleiche: „Sie dienen, was Sie wollen, denn mit dem Tablet zu spielen, trödeln nicht“ u „wieder haben Sie Notebook vergessen, wenn Sie wissen, was Sie haben immer zu bringen“, oder " du stehst auf, ich habe es dir zehnmal gesagt. "

Im Allgemeinen verbringen sie den Tag damit, eine negative Diskussion über sie zu hören, und das beeinflusst das Konzept, das sie von sich selbst haben, ihr Selbstwertgefühl und ihr Verhalten. Viele Male fühlen sie sich missverstanden, dies mit Schulproblemen verbunden, macht diese Kinder emotional fragil.

Ganz zu schweigen davon, wie sie den Zustand von ADHS leben, nicht aufhören können, selbst wenn sie wollen, nicht in der Lage zu sein, selbst wenn sie sich an etwas erinnern wollen oder nicht, selbst wenn sie es versuchen.

So im Allgemeinen, können wir sagen, dass es nicht einfach ist, wie ADHS zu leben oder fügen Sie es zum Verständnis des Problems wichtig ist es, das Kind der notwendige Unterstützung zu bieten sowohl zu Hause und in der Schule und nehmen Sie das Etikett, die oft erhalten in "Ich bin nicht fähig".

Es geht nicht nur um ADHS, sondern um das Kind mit ADHS oder ADD zu verstehen und uns an seine Stelle zu setzen. Wie würde ich mich fühlen, wenn er es wäre?