Wenn wir das Kind zum Logo bringen sollten

Es ist unvermeidlich, diese Frage als Eltern zu berücksichtigen, wenn wir sehen, dass unser Kind spricht nicht, spricht wenig oder, wenn er es tut, wird er kaum verstanden . Dies geschieht häufig, weil Sie nicht Vergleiche mit Geschwistern, andere Kinder in der Klasse, Urbanisierung Freunde vermeiden oder Park, Familie .

Es ist unvermeidlich, diese Frage als Eltern zu berücksichtigen, wenn wir sehen, dass unser Kind spricht nicht, spricht wenig oder, wenn er es tut, wird er kaum verstanden . Dies geschieht häufig, weil Sie nicht Vergleiche mit Geschwistern, andere Kinder in der Klasse, Urbanisierung Freunde vermeiden oder Park, Familie ...

So müssen wir einige Symptome wissen, dass ein Zeichen dafür sein könnte von Verspätung oder Veränderung der Sprache, nicht nur mündlich, sondern auch schriftlich, da beide Gegenstände der logopädischen Rehabilitation sind; wie Stimme und Hören, so werden wir auch auf mögliche Fehlfunktionen in ihnen achten.

Wenn das Kind zu einem Logopäden gehen sollte

- Wenn ich nur gehalten Augenkontakt , also schaut nicht auf den Augen oder hat keine kommunikative Absicht. Überprüfe, ob du mit dem, mit dem du sprichst oder mit dem du spielst, einen gemeinsamen Blick hast. Diese Versuche, mit dem Gesprächspartner zu kommunizieren, sind bereits in den ersten Lebensmonaten wahrnehmbar. Wenn Sie diese Interaktion nicht sehen, müssen Sie aufmerksam sein.

- Reagiert nicht auf Ihren Namen oder ist nicht überrascht, wenn starke Schläge oder starke Geräusche auftreten. Dies könnte mögliche Hörprobleme bedeuten, die als erstes aus dem Weg geräumt werden müssen, damit sich Sprache entwickeln kann.

- Bei 2 Jahren oder 2 1/2 Jahren ist die Sprache null, fast nicht existent oder völlig unverständlich. In diesem Alter sollte, wenn die Sprachentwicklung normal ist, ein minimales Repertoire von ungefähr 40-50 verschiedenen Wörtern vorhanden sein. Natürlich zeigen viele Kinder ein eingeschränkteres Repertoire, ohne dass dies notwendigerweise eine Verzögerung mit sich bringt, aber es ist wahr, dass es in diesem Alter eine gewisse "Explosion" in ihrem Vokabular gegeben haben sollte.

- Versteht nicht oder dauert zu lange, um auf einfache Befehle und / oder Fragen zu antworten. Es ist wichtig zu verifizieren, dass es keine Kompressionsprobleme gibt, da das, was ein Kind nicht versteht, nicht in der Lage ist, es zu reproduzieren, was auch zu expressiven Komplikationen führen könnte.

- Wenn er 3 Jahre ist, hat er keine Wortflüssigkeit, die es ihm erlaubt, zumindest seine grundlegendsten Bedürfnisse oder Wünsche zu äußern und von Menschen außerhalb seiner unmittelbaren Umgebung verstanden zu werden. In diesem Alter können Kinder in der Regel mehrere Wörter zusammensetzen und einfache, aber wirkungsvolle Sätze bilden.Wenn Ihr Kind versucht zu kommunizieren, aber er tut es nur durch Gesten, Mimik und / oder kurze Laute, ist es gut, dass Sie die Meinung eines Experten konsultieren.

- In etwa 4-5 Jahren können Sie sehen, dass ein oder mehrere der von ihm ausgesendeten Töne verzerrt sind (anstelle eines Hundes zum Beispiel), sie werden weggelassen (z. B. Peta) Ball), oder durch andere ersetzt (tol statt Sonne). All diese Fehler können das Gefühl vermitteln, dass seine Sprache infantilisiert ist, nicht sehr reif. Wenn diese Artikulationsdefekte vor dem Alter von 4 Jahren reichlich vorhanden sind und das Kind kaum verstehen, was gesagt wird, ist es auch ratsam, einen Logopäden zu kontaktieren.

- In der gleichen Altersgruppe (4-5 Jahre) erkennen Sie Veränderungen des Gebisses, des Unterkiefers und / oder des Speichels , die das Füttern und Schlucken beeinflussen: Schwierigkeiten beim Kauen oder Schlucken, Speichelkontrolle , Zahnfehlbildungen usw.

- Bei 5 Jahren verwendet er weiterhin übermäßig einfache Sätze (es gibt keine Verwendung von Untergebenen oder eine Vielzahl von Zeitformen) und keine Funktionsworte (Artikel, Präpositionen, Konjunktionen, ...). All dies führt dazu, dass er Komplikationen beim Erzählen von Erfahrungen zeigt.

- Verlieren Sie die Stimme leicht oder es hört sich so an, als würde sie ständig gezwungen sein, zu drücken. Dies geschieht häufig aufgrund von Missbrauch oder Vokalmissbrauch, insbesondere bei Kindern, die durch den Mund atmen, die oft zum Schreien neigen, usw.

- Zum Zeitpunkt des Lernens lesen und schreiben zeigt Probleme beim Schreiben oder Lesen. Es ist von grundlegender Bedeutung, diese Schwierigkeiten rechtzeitig anzugehen, damit das Kind die Grundlagen der Lese- und Schreibfähigkeit angemessen unterstützt und sich nicht in komplexeren höheren Prozessen wie dem Verstehen und / oder Schreiben von Texten widerspiegelt.

- Präsentiert Probleme bei der Erfassung grundlegender Konzepte des logisch-mathematischen Denkens und Berechnens .

Wenn Sie Zweifel haben, ob Ihr Kind Probleme mit Sprache, Sprache oder Kommunikation hat, empfehlen wir Ihnen auf jeden Fall, so bald wie möglich einen Sprachtherapeuten zu konsultieren. Es wird Ihnen Richtlinien geben, um es auszuführen, es wird in der Lage sein, Ihre Unbekannten zu lösen, und, was noch wichtiger ist, wird es nötigenfalls handeln. Früherkennung und frühzeitige Intervention sind zweifellos die besten Erfolgsgaranten.