ÜBungen Kompetenz für Kinder mit Rechtschreibschwäche
Schreibstörung heute am besten bekannt ist Legasthenie. Es gibt jedoch noch weitere Änderungen, die im Bereich Lesen und Schreiben auftreten können. Unter ihnen finden wir Dortographie. Die Disortographie ist die Schwierigkeit, die Prinzipien der Rechtschreibung zu beherrschen. Schwierigkeiten scheinen die geschriebenen Code, Regeln der Rechtschreibung und Schreiben der Wörter miteinander zu verknüpfen , und wird durch die Wiederholung der gleichen Fehler gekennzeichnet, korrigieren und die Rechtschreibregeln assimilieren.
Schreibstörung heute am besten bekannt ist Legasthenie. Es gibt jedoch noch weitere Änderungen, die im Bereich Lesen und Schreiben auftreten können. Unter ihnen finden wir Dortographie.
Die Disortographie ist die Schwierigkeit, die Prinzipien der Rechtschreibung zu beherrschen. Schwierigkeiten scheinen die geschriebenen Code, Regeln der Rechtschreibung und Schreiben der Wörter miteinander zu verknüpfen , und wird durch die Wiederholung der gleichen Fehler gekennzeichnet, korrigieren und die Rechtschreibregeln assimilieren.
Was ist die Ursache für die Distorografie bei Kindern?
Es gibt verschiedene Faktoren, die die Ursache dieser Störung sein können und kann in verschiedene Gruppen eingeteilt werden:
- geistige Ursachen verursachen eine Schwierigkeit bei dem Grunde Rechtschreibung erwerben. Es ist nicht die wichtigste Ursache, aber es kann mit anderen Arten von Schwierigkeiten verbunden sein, die wichtig sind.
- sprachliche Ursachen: diese beziehen sich auf eine Schwierigkeit beim Spracherwerb, in einigen ihrer Bereiche (Vokabular, Artikulation ...)
- Verursacht pädagogische Diese beziehen pädagogische Methode, die verwendet wird, wenn Rechtschreibregeln an Kinder unterrichtet werden.
- Wahrnehmungsursachen: beziehen sich auf die visuelle und auditive Verarbeitung, die für die Entwicklung der Rechtschreibung entscheidend ist. Innerhalb dieser Gruppe sind Aspekte wie visuelles und auditorisches Gedächtnis und Raum-Zeit-Orientierung enthalten.
- Ursachen des emotionalen Typs: sind auf eine geringe Motivation zurückzuführen.
Symptome der Kinderdortographie
Beim Schreiben von Kindern mit dieser Störung können verschiedene Fehler auftreten. Einige von ihnen sind:
- Fehler Sprachwahrnehmungs : Einige von ihnen sind, Ersetzungen Phoneme ähnlich dem Punkt oder Art der Artikulation, Auslassungen, Ergänzungen oder Inversionen von Phonemen, Silben oder Wörtern.
- visuospatial Fehler : unter ihnen sind Substitutionen ähnlicher Briefe, Spiegelschrift, Verwirrtheit von Phonemen mit Doppel Rechtschreibung, Wegfall der / h / ...
- visoauditivos Fehler bestehen aus Schwierigkeiten bei der Zuordnung von Graphem und Phonem. Diese Kinder ändern Buchstaben zufällig durch andere.
- Inhaltsfehler: Diese Kinder können zum Zeitpunkt des Schreibens Fragmentierungen und ungeeignete Links ausführen.
- Fehler in Bezug auf Rechtschreibregeln: bestehen darin, dass die grundlegenden orthografischen Regeln nicht eingehalten werden. Beispiel: Stellen Sie nicht m vor p und b.
Übungen zur Hilfe für Kinder mit Dystriographie
Vor der Arbeit mit Kindern mit einer Dystortographie ist es sehr wichtig, die Rechtschreibfehler, die sie machen, aufzuzeichnen, um die Behandlung zu individualisieren.
Um dies zu diagnostizieren, sind die gebräuchlichsten Techniken das Diktat, das Kopieren eines Textes, das Kopieren eines Textes mit einer anderen Art von Buchstaben (zum Beispiel kursiv) und das freie Schreiben. Darüber hinaus gibt es spezielle Evaluierungstests für diesen Zweck. Es ist wichtig, den Ursprung der bestehenden Schwierigkeiten zu erkennen, um das Kind und seine Familie korrekt zu führen.
Einige Beispiele für Aktivitäten, die mit diesen Kindern gemacht werden können, sind:
- Arbeiten Sie den Rhythmus des Lesens und Schreibens. Dies besteht darin, mit Schlägen oder Schlägen auf den Tisch den Rhythmus zu markieren, dem das Kind beim Lesen folgen soll.
- Erkennt den aufdringlichen Buchstaben . Wir stellen dem Kind eine Liste von Wörtern zur Verfügung, die ein Phonem teilen, mit Ausnahme eines. Beispiel: pan-mal-par-paz. Das Kind muss erkennen können, dass das übrig gebliebene Wort falsch ist, weil es das / m / Phonem nicht enthält.
- Reime in schriftlicher Form. Beispiel: Schreibe Wörter, die sich mit einem Löwen reimen.
- Die selbsternannte Technik . Das Kind, bevor es einen Satz schreibt, muss es Fragment für Fragment analysieren und es dann reproduzieren, ohne Fehler zu machen.
- Kakographische Liste: besteht aus der Erstellung eines Verzeichnisses der vom Schüler gemachten Fehler. Er muss alle Rechtschreibfehler, die er in seinen Schriften macht, in ein Notizbuch kopieren. Mit dieser Liste wird es Aktivitäten des Auswendiglernens, des Diktats, des Aufbaus von Sätzen unter Verwendung dieser Wörter, der Klassifikationen, der lexikalischen Familien geben ...
- Wahrnehmung Figur-Hintergrund. Diese Aktivität besteht aus der Arbeit an visueller Diskriminierung durch Übungen, bei denen die Figur und der Hintergrund in einem Bild wahrgenommen werden sollen.
- Wenn die Rechtschreibregeln fehlerhaft sind, können Sie Aktivitäten wie Speichern ausführen, Wörter mit fehlendem Buchstaben ausfüllen, Wörter mit der Rechtschreibregel bilden.
- Verallgemeinerung: Es sollten Übungen durchgeführt werden, die es dem Kind erleichtern, wenn es das Wort gelernt hat, es in sein aktives Vokabular zu integrieren und zu nutzen.
Wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind unter dieser Krankheit leidet, wenden Sie sich an Ihren Tutor in der Schule und fragen Sie Ihren Sprachtherapeuten. Sie werden wissen, was zu tun ist!
