Regel 3-6-9-12 für den Einsatz von Technologie bei Kindern
Computer, Videospiele, Smartphones ... alle sind eine süße Versuchung für Kinder. Sie lieben ihre unendlichen Möglichkeiten zu spielen, Informationen zu erhalten, zu kommunizieren ... Aber, in welchem Alter können sie sie benutzen? Wird es weh tun, wenn ich ein Baby mit dem Tablet spielen lasse? Oder gebe ich meinem Sohn zum zehnten Geburtstag ein Handy?
Computer, Videospiele, Smartphones ... alle sind eine süße Versuchung für Kinder. Sie lieben ihre unendlichen Möglichkeiten zu spielen, Informationen zu erhalten, zu kommunizieren ... Aber, in welchem Alter können sie sie benutzen? Wird es weh tun, wenn ich ein Baby mit dem Tablet spielen lasse? Oder gebe ich meinem Sohn zum zehnten Geburtstag ein Handy?
Der französische Psychiater Serge Tisseron von der Universität Ouest Nanterre (Paris) ist sehr klar. Er schuf eine Grundregel für alle Eltern: Regel 3-6-9-12. Die französische pädiatrische Vereinigung, unterstützt sie.
Regel 3-6-9-12 für den Einsatz technologischer Geräte in der Kindheit
Wenn sogar Steve Jobs, der Gründer von Apple, seinen Kindern das iPad in der Kindheit verboten hätte, wäre es etwas ... Mit der Prämisse, dass neue Technologien Kinder zu Dingen überbelichten können, für die sie noch nicht vorbereitet sind, ergibt sich diese Regel aus 3-6-9-12 , was uns folgendes sagt:
- Bis zum Alter von 3 Jahren, kein Fernsehen. Alle Studien sind sich einig: Bildschirme bringen Babys nichts Positives. Ja, Musik und Geschichten. Spielzeug und natürlich Spiele mit ihren Eltern. Kinder unter 3 Jahren sind nicht emotional darauf vorbereitet, die Auswirkungen eines Krieges durch die Nachrichten zu sehen ... und sie sind auch nicht in der Lage, Realität und Fiktion in einem Horrorfilm zu unterscheiden. Sei vorsichtig
- Bis zum Alter von 6 Jahren, keine Videospiele oder Tablets. Videogames sind nachweislich süchtig machend. Sie enden damit, den Willen der Kinder zu kontrollieren. Daher können sie gefährlich werden. Nicht für das, was sie selbst vermuten (viele Spiele sind gut, um das Gedächtnis und die Konzentration von Kindern zu verbessern), sondern darum, was dem Kind noch zu tun bleibt. Videospiele lassen ein Kind den Überblick über die Zeit verlieren und verbringen Stunden damit, Zeit zu verbringen, die sich nicht anderen sehr nützlichen Spielen in diesem Alter widmen wird. Und wenn das nicht genug ist, behindert es auch die Entwicklung von Feinmotorik, die wichtige Übung von "Klammer", um mit der Alphabetisierung zu beginnen, wird durch ein einfaches Tippen auf Daumen oder Index ersetzt.
- Bis 9 Jahre alt, keine Computer. Kinder sind bis zu diesem Alter nicht bereit, bestimmte Informationen zu erhalten. So sehr wir uns auch darum kümmern und einen Elternfilter installieren, wenn ein Kind Informationen für Erwachsene vor dem Alter von 9 Jahren findet, kann dies für seine Entwicklung schädlich sein.Darüber hinaus verbergen Computer, obwohl sie uns unendlich viele Vorteile bieten, auch viele Gefahren. Sie erinnern uns immer daran, dass ein Pädophiler in nur acht Minuten ein Kind davon überzeugen kann, sich auszuziehen.
Aber diese Norm im Laufe der Zeit wurde ‚angepasst‘ und beachten Sie, dass mit dem Computer lebende Kinder von der Geburt, wird empfohlen, zumindest mit strengen elterlicher Kontrolle verwendet werden.
- Bis zum Alter von 12 Jahren nichts Mobiles oder Internet alleine. Kinder wollen ein Handy. Und jedes Mal, wenn sie es vorher bekommen. Aber ... brauchst du das wirklich? Serge Tisseron besteht darauf, dass Kinder nicht bereit sind, ein Mobiltelefon zu steuern, bevor sie 12 Jahre alt sind, noch alleine im Internet surfen. Bei sozialen Netzwerken sollten wir mehr erwarten. Facebook kann nur ein Profil von 13 Jahren erstellen. Viele Eltern denken, dass es sogar in diesem Alter gefährlich ist. Also, selbst wenn Ihr Kind ein Smartphone für die Kommunion oder für seinen zehnten Geburtstag verlangt, sagen Sie Nein. Sie erhalten die weiseste Antwort, auch wenn es Sie kostet.
Hinweis: Diese Norm bezieht sich offensichtlich auf den Einsatz von IKT (Informations- und Kommunikationstechnologie) im häuslichen Bereich. Schulen nutzen diese Werkzeuge für Bildungszwecke auf kontrollierte und effektive Weise (oder zumindest wollen wir es glauben).
