Der Fehler, das Kind zu bestrafen, 100 Mal etwas zu schreiben
"Ich werde mich nicht mehr kümmern, ich werde mich nicht mehr kümmern, Ich werde mich nicht wieder kümmern "... und so 100 mal! Übertriebene Wahrheit? aber es ist auch wertlos und die Konsequenzen können das Gegenteil dessen sein, was wir beabsichtigen. Das Kind zu bestrafen, etwas 100 Mal zu schreiben, entweder im Klassenzimmer oder zu Hause, "damit sie es nicht wiederholen" oder 50 Mal ein schlecht geschriebenes Wort kopieren, hat keinen positiven Effekt Wir helfen ihnen, ihr Verhalten zu ändern oder ihnen zu helfen, ihre Rechtschreibung zu korrigieren.
"Ich werde mich nicht mehr kümmern, ich werde mich nicht mehr kümmern, Ich werde mich nicht wieder kümmern "... und so 100 mal! Übertriebene Wahrheit? aber es ist auch wertlos und die Konsequenzen können das Gegenteil dessen sein, was wir beabsichtigen.
Das Kind zu bestrafen, etwas 100 Mal zu schreiben, entweder im Klassenzimmer oder zu Hause, "damit sie es nicht wiederholen" oder 50 Mal ein schlecht geschriebenes Wort kopieren, hat keinen positiven Effekt Wir helfen ihnen, ihr Verhalten zu ändern oder ihnen zu helfen, ihre Rechtschreibung zu korrigieren.
Bestrafung bei der Erziehung von Kindern
Manchmal ist Strafe nötig, um Strafe als Folge unangemessenen Verhaltens zu verstehen, wie zum Beispiel die Zeichnungen am Nachmittag nicht sehen zu können, oder eines Tages nicht Nehmen Sie eine süße oder nicht die Leckereien am Freitag.
Die Strafe muss auch selten sein, um effektiv zu sein. Das Ziel der Bestrafung oder der negativen Konsequenz ist, dass das Kind denkt, bevor es handelt, dass er angemessene Verhaltensweisen internalisiert und dass er sich daran erinnert, dass, wenn die Regeln nicht eingehalten werden, eine Konsequenz besteht. Das heißt, dass Bestrafung die negative Konsequenz davon ist, etwas nicht zu tun oder einer festgelegten Norm nicht zu entsprechen. Wenn zum Beispiel das Kind seine Spielsachen nicht aufhebt, kann er am nächsten Tag nicht mit ihnen spielen oder an diesem Nachmittag wird es keine Getränke nach dem Abendessen geben.
Das Kind zu bestrafen, 100 Mal etwas zu schreiben, ist ein ernster pädagogischer und pädagogischer Fehler. Kinder lernen mit dieser Art von Strafe nichts, zumindest lernen sie nicht, unangemessenes Verhalten zu korrigieren. Diese Art von "Strafen" lehrt das Kind ein Modell sehr rachsüchtigen Verhaltens, denn in Wirklichkeit wird diese Bestrafung als Rache für sein Verhalten gewertet, so dass er "sich aufregt" und lernt und den Wunsch, es zu wiederholen, kurz, nichts zu empfehlen
Warum sollten wir das Kind nicht bestrafen, 100 Mal etwas zu schreiben
Wenn ich erreichen möchte, dass das Kind seinen Bruder oder einen Partner nicht belästigt, 100 Mal kopieren, sollte ich mich nicht darum kümmern, es wird das Kind nicht aufhalten Ärgern Sie sich vor der Konsequenz, (langweilig und mühsam, 100 Mal zu kopieren).
Diese Art der Bestrafung provoziert negative Reaktionen auf die Person, die sie auferlegt. Das heißt, sie erzeugen Angst in dem Kind, und was wir erreichen wollen, ist nicht, dass das Kind Angst oder Angst fühlt, sondern dass er die Regeln respektiert, was wir sagen und weiß, wie er sein Verhalten kontrollieren kann.
Das Kind fürchtet den Erwachsenen, lernt aber nicht, dass das, was er getan hat, falsch ist oder warum es falsch ist, und leitet sein Verhalten aus Angst, bestraft zu werden. Dies erzeugt bei dem Kind bei vielen Gelegenheiten Blockaden, Vermeidungsverhalten, das ihn daran hindert, zu handeln oder zu reagieren oder eine Erklärung seiner Handlungen zu geben.
Wir müssen uns daran erinnern, dass, wenn wir wollen, dass Kinder ihr Verhalten ändern oder wir wollen, dass sie bestimmte Verhaltensweisen lernen oder ihr Verhalten verbessern, müssen eine Reihe von Richtlinien berücksichtigt werden:
- Es ist wichtig, wenn wir eine Sanktion verhängen zu einem Kind, nicht bestrafen von der negativen Emotion, die mich produziert , das heißt, aus Wut oder Wut, es ist eine Frage der Bestrafung eines Verhaltens und nicht das Kind.
- Machen Sie dem Kind klar, was wir von ihm in jedem Moment und in jeder Situation erwarten.
- Wenden Sie geeignete Konsequenzen auf die Art des Verhaltens an, das das Kind hatte.
- Verstärken Sie positiv jene Verhaltensweisen, die wir beibehalten möchten und die wir im Kind erreichen wollen.
