Am häufigsten Sprachprobleme bei Kindern
Logopädie ist eine Disziplin, die Gesundheit zu verhindern, diagnostizieren, bewerten und zu korrigieren Sprach-, Sprach-, Sprach-, Hör- und Schluckstörungen. Aber, Was sind die häufigsten Pathologien im Kindesalter im Zusammenhang mit Sprachtherapie? In Guiainfantil. com erklären wir einige der häufigsten.
Logopädie ist eine Disziplin, die Gesundheit zu verhindern, diagnostizieren, bewerten und zu korrigieren Sprach-, Sprach-, Sprach-, Hör- und Schluckstörungen.
Aber, Was sind die häufigsten Pathologien im Kindesalter im Zusammenhang mit Sprachtherapie? In Guiainfantil. com erklären wir einige der häufigsten.
häufigsten Probleme, die Kinder gehen in logopeda
Dislalia Dies ist einer der häufigsten zu sprachbezogenen Störungen, und bedeutet „lästern“. Es ist definiert als eine Veränderung in der Artikulation eines Phonems oder einer Gruppe von Phonemen. Wenn das Kind ein einzelnes Phonem falsch darstellt, sprechen wir von einer einfachen Dyslalie, während wir bei mehreren von einer multiplen Dyslalie sprechen.
Um dieses Problem zu beheben, muss eine sprachtherapeutische Intervention durchgeführt werden, die aus indirekter Intervention und direkter Intervention besteht. Während der indirekten Intervention werden Aspekte wie Atmung, Entspannung, Herzgeräusche und orofaziale motorische Fähigkeiten behandelt.
Wenn diese Aspekte gearbeitet hat, wird es parallel eine direkte Intervention arbeiten bestehend Aspekte beeinflussen wie isolierte gemeinsame Phonem, Wort Wiederholung und Phrasen unter anderem zu wiederholen.
Dysphonie: Die Stimme ist das Geräusch, das im Kehlkopf aus der ausgeatmeten Lungenluft erzeugt wird. Dieser Klang wird in den Resonanzhöhlen verstärkt und modifiziert und in der Mundhöhle artikuliert.
Wir nennen Dysphonie die Veränderung einer oder mehrerer akustischer Eigenschaften der Stimme (Frequenz, Intensität, Timbre und Dauer). Diese Pathologie ist bei Kindern häufiger als wir alle denken. Es ist wichtig, daran zu denken, dass wir nicht denken sollten, dass, wenn ein Kind an Dysphonie leidet, es notwendigerweise ist, weil er zu viel schreit. Es gibt verschiedene Ursachen, die diese Änderung hervorrufen können. Einige von ihnen sind die folgenden:
- Vocal missbrauchen.
- Pathologische Familiengeschichte.
- Atemwegserkrankungen.
- Emotionale und psychologische Aspekte.
- Unangemessene Gesangsmodelle.
Sprachtherapie wird verwendet, um Aspekte wie Haltung, Entspannung, Atmung und Stimmprojektion zu bearbeiten. E ste Behandlung muss sowohl für das Kind durch Stimmhygienerichtlinien begleitet werden und ihre Familie , wie einen Zustand der richtigen Trink Aufrechterhaltung oder vermeiden Sie Ihre Stimme in lauten Umgebungen erhöhen, unter anderem.
ADHS Eines der häufigsten Probleme, die in der Kindheit auftreten kann, ist Aufmerksamkeits-Defizit-Störung, die eine neurobiologische Störung, die im Kindesalter auftritt und beinhaltet ein Muster von Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und / oder Impulsivität, die mit anderen komorbiden Störungen einhergehen kann oder nicht.
Aufgrund dieses Problems können andere Fähigkeiten wie Gedächtnis, Wahrnehmung und Alphabetisierung beeinträchtigt sein. Kinder mit dieser Störung können Kommunikationsprobleme haben, wenn sie wachsen. Diese Veränderungen treten vor allem in der Schule auf, wenn sie im Sprachbereich nicht ausreichend beachtet werden. Hier greift die Figur des Logopäden ein.
Störung beim Lesen und Schreiben: Lesen und Schreiben sind zwei äußerst wichtige Lektionen zu Beginn der Schulzeit für Kinder. Der richtige Erwerb wird den Schulerfolg des Kindes und auch seine Kommunikationsfähigkeiten beeinflussen. Daher ist es wichtig, diese Veränderungen früh zu erkennen, um so schnell wie möglich einzugreifen und spätere Probleme zu vermeiden.
Zu den Änderungen schriftlich, wir sind Legasthenie, eine Lesestörung, die nicht aufgrund geistiger Behinderung oder körperlicher oder psychischer Probleme ist.
Andererseits können wir im Bereich des Schreibens zwischen Dysgraphie und Dortographie unterscheiden. Im ersten Fall präsentiert das Kind eine Änderung in der Form oder im Inhalt der Schrift; im zweiten Fall weist es ein spezifisches und signifikantes Defizit im Bereich der Rechtschreibung auf.
Sprachverzögerung Die Sprachverzögerung ist ein Veränderung in der Entwicklung der Sprache , die durch eine Verzögerung bei dem Erwerb von Sprachkenntnisse in Bezug auf das Kind der chronologischen Alter geprägt ist, ohne biologische oder psychologische Ursachen, um es zu erklären. Es ist eine sehr häufige Pathologie.
Wenn Ihr Kind diese Bedingung hat, ist es wichtig, eine Logopädin zu sehen Aspekte zu arbeiten wie Pre-Sprache (orofacial Motorik, Gehör Diskriminierung, Atmung, Entspannung und Atem) Anforderungen, Komponenten von Sprache und Sprache (Artikulation, Grammatik, pragmatische und nonverbale Sprache), Ausdruck und Verständnis und verhindert damit spätere Probleme im Bereich der geschriebenen Sprache.
Wenn Sie feststellen, dass Ihr Kind eine dieser Bedingungen haben, konsultieren Sie bitte Ihren Arzt und Logopädin die Notwendigkeit einer Behandlung zu beurteilen.
