Schlechte Kinder oder gute Kinder von Geburt an, ist das möglich?
Gibt es böse Kinder? Kann das Kind mit einer Vorbestimmung geboren werden, um das Böse auszuüben? Können wir ihn mit einer guten Ausbildung verändern? Wenn das Kind nicht essen will, offenbart er sich uns, er hinterfragt uns, er zeigt uns vor anderen, oder er weigert sich zu gehorchen, wir sagen, dass das Kind schlecht ist ; während, wenn es sich richtig verhält, es fügsam und gehorsam ist, bezeichnen wir es als gut.
Gibt es böse Kinder? Kann das Kind mit einer Vorbestimmung geboren werden, um das Böse auszuüben? Können wir ihn mit einer guten Ausbildung verändern? Wenn das Kind nicht essen will, offenbart er sich uns, er hinterfragt uns, er zeigt uns vor anderen, oder er weigert sich zu gehorchen, wir sagen, dass das Kind schlecht ist ; während, wenn es sich richtig verhält, es fügsam und gehorsam ist, bezeichnen wir es als gut.
Es gibt verschiedene Denkrichtungen in dieser Hinsicht, obwohl die meisten Psychologen argumentieren, dass keine bösen oder guten Kinder geboren werden.
Keine schlechten Kinder oder gute Kinder geboren
In der Antike wurde angenommen, dass Kinder von Natur aus geboren wurden und schlecht waren, und wir waren die Eltern, die sie erzogen habenGesellschaft, die ihre selbstsüchtigen Gedanken zur Koexistenz gestalten.
Heute gibt es eine psychologische Strömung , die auch unterstützt, dass Kinder nach ihrer Genetik gut oder schlecht geboren werden. Sie verteidigen, dass ein Teil der Persönlichkeit des Kindes dem Individuum angeboren ist und dass daher die Schlechtigkeit, der Egoismus, die Neigung zu lügen usw. dem Kind angeboren sein können, und die Eltern müssen es korrigieren.
Jedoch stimmen die meisten Psychologen zu, dass es keine schlechten Kinder oder gute Kinder gibt, die geboren wurden, sondern dass wir die Erwachsenen um uns herum sind diejenigen, die wir sie für ihr Verhalten bezeichnen.
Dieser positivste Zweig der Psychologie verteidigt, dass das Kind bis zum 18. Lebensjahr seine Persönlichkeit nicht entwickelt hat, so dass es unmöglich ist, ein Kind als "schlecht" einzustufen. Außerdem besteht er darauf, dass wir die Erwachsenen sind, die für ein konkretes Verhalten mit der Persönlichkeit des Kindes verwechselt werden; Das heißt, wenn ein Kind uns nicht gehorcht, sagen wir, dass es schlecht ist, wenn es wirklich ein unangemessenes Verhalten hat, selbst wenn es sich in der Zeit wiederholt. Dies ist eine Art zu handeln, keine Art zu sein.
Diese -Etiketten haben einen sehr negativen Einfluss auf das Kind, das am Ende seine "schlechte oder gute" Rolle einnimmt, weil andere ihn so definieren; Dies ist der sogenannte Pygmalion-Effekt.Dieser Effekt zeigt, dass der Glaube, dass eine Person eine andere Person hat, das Verhalten dieser anderen Person beeinflussen kann. Andererseits werden Erwachsene ein Kind, dem wir das schlechte Label zugewiesen haben, nicht gleich behandeln . Ein Kind, an das wir ihn fortwährend an sein Etikett erinnern, wird es annehmen und sich so verhalten, wie andere es von ihm erwarten. Deshalb werden wir
das Verhalten bekräftigen, das wir ausmerzen wollten. Was ist zu tun, wenn sich das Kind schlecht benimmt?
Was Eltern und Lehrer gewöhnlich
"falsch benehmen" nennen, wird oft als Verhalten bezeichnet, das Autorität in Frage stellt, unsere Entscheidungen kritisiert, sich weigert zu gehorchen. Es ist wahr, dass diese Verhaltensweisen in gewissem Maße korrigiert werden müssen, da das Kind vom Rest der Gesellschaft akzeptiert werden muss und lernen muss, mit seinen Lehrern und Freunden zu leben, aber es sollte niemals gewaltsam getan werden aus Rache "Wenn du mich leiden lässt, werde ich dich leiden lassen". Normalerweise ist ein herausforderndes Kind jemand, der Dinge in Frage stellt, Fragen stellt und uns herausfordert, und das sind
Verhaltensweisen, die wir in der Zukunft schätzen werden, wenn er erwachsen ist. Daher ist er ein Kind, das normalerweise besser auf positive Reize, Pakte und Dialoge reagiert. Es sind in der Regel Kinder, die Aufmerksamkeit erregen wollen, die
mehr Dialog mit den Eltern verlangen, die erklären wollen, wie die Welt funktioniert. Daher müssen die Eltern mehr Geduld haben und sich mehr Mühe geben, die Dinge tausendmal zu erklären, mehr Zeit zu widmen, ein Beispiel zu geben und ihn nie zu markieren. Sie sollten ihr Verhalten als etwas isoliert betrachten und auf das konkrete Verhalten achten. Andererseits müssen wir daran denken, wie kompliziert wir Erwachsenen sind: einerseits bitten wir das Kind, unsere Autorität nicht in Frage zu stellen, formbar zu sein, zu gehorchen, was wir fragen, ohne zu hinterfragen, aber wir wollen auch, dass er unabhängig wird, selbstkritisch ist, die Normen als Teil seines persönlichen Wachstums in Frage stellt,
und nicht seinen Kopf verdeckt, also denken wir wirklich, dass diese Verhaltensweisen schlecht sind oder besser erziehen würden mehr nervige Kinder aber mit einem freieren Gedanken? Jeder der für sich entscheidet.
